L’Ordre dévoile les récipiendaires des prix et bourses 2026!

Bourse Marcel-Renou

La bourse Marcel-Renou est attribuée cette année à Mélissa Hogan, ps. éd., doctorante en psychoéducation à l’Université de Sherbrooke. Son projet de recherche vise à offrir un soutien aux élèves autistes par la mise en place, par les équipes-école, de stratégies universelles reconnues scientifiquement. Les retombées de ces travaux pourraient soutenir concrètement les psychoéducatrices et psychoéducateurs exerçant un rôle-conseil en milieu scolaire, dont le mandat est d’accompagner une équipe-école intervenant auprès d’élèves autistes. Le jury a aussi souligné le parcours de cette psychoéducatrice qui, animée par les enjeux rencontrés dans sa pratique quotidienne, a choisi de poursuivre ses études doctorales afin de contribuer à l’avancement des connaissances et des pratiques en milieu scolaire.

Merci à LaPersonnelle, qui a bonifié cette année, la bourse Marcel Renou offerte par l’Ordre.

Prix Gilles-Gendreau

Le Prix Gilles-Gendreau est remis à Martin Caouette, ps. éd., Sarah Pellerin, ps. éd. et Michèle Lafontaine  pour le Programme d’accompagnement des personnes proches aidantes pendant la transition résidentielle vers un milieu de vie autonome de leur proche ayant une déficience intellectuelle ou autiste. Ce programme est novateur, car il touche un sujet qui est peu documenté. Il aborde aussi ces sujets sous un angle souvent négligé qui pourtant touche les proches aidants de façon sensible par exemple, la gestion du risque versus la notion de danger. Ce programme clés en main a été validé auprès de proches aidants et de milieux communautaires impliqués. Tout au long du programme, les notions spécifiques à la psychoéducation sont utilisées pour structurer et organiser celui-ci. Il est intéressant aussi de souligner qu’il existe une version anglaise de ce programme. 

Prix Publication – Grand public

Le Prix Publication – Grand public a été remis à Héléna Bouzi, ps. éd., pour le livre : Le racisme et toi : psychoguide pour jeunes dégourdi.es. Ce livre se démarque par l’originalité du sujet et par le fait qu’il normalise la différence et suscite la réflexion auprès des jeunes. Ce livre a aussi retenu l’attention du jury, car il combine à la fois un aspect introspectif et éducatif du sujet. L’autrice a été en mesure d’expliquer et de recadrer certains concepts sans utiliser un ton moralisateur. De plus, à la fin, des outils pédagogiques visant à soutenir une intervenante ou un intervenant ayant peu d’expérience et souhaitant aborder ce sujet avec des jeunes sont offerts.