Comité d’inspection professionnelle (CIP)
Chaque ordre professionnel doit mettre en place un comité d’inspection professionnelle (CIP), tel que prévu aux articles 109 et 112 du Code des professions.
Le CIP supervise l’ensemble du processus d’inspection et s’assure du respect du cadre légal et réglementaire. Il est composé de cinq membres nommés par le Conseil d’administration de l’Ordre parmi les psychoéducatrices et psychoéducateurs inscrits au Tableau de l’Ordre depuis au moins sept ans. Les membres du CIP se rencontrent périodiquement et leurs principales responsabilités sont de :
- Déterminer le Programme de surveillance générale (PSG)
- Nommer les inspectrices et, au besoin, des experts
- Entériner les rapports d’inspection
- Transmettre les commentaires et recommandations aux professionnel(le)s inspecté(e)s
- Décider des suites à donner
- Recevoir et entendre les demandes des professionnel(le)s
Le CIP a le devoir de fournir un regard indépendant, neutre et compétent sur les conclusions des rapports des inspectrices afin de les entériner et, au besoin, de formuler des recommandations exemptes de toute partialité. Le CIP procède en tenant compte de l’équité procédurale et d’une gradation des recommandations, selon le niveau de confiance identifié.
Principes directeurs de l’inspection professionnelle
Selon le Guide des bonnes pratiques en matière d’inspection professionnelle, de l’Office des professions du Québec, l’inspection professionnelle repose sur quatre principes directeurs :
- Prévenir les risques de préjudice en détectant les problèmes de compétence ou d’intégrité et en mettant en place des mesures correctrices
- Évaluer la compétence en portant une attention particulière à la sécurité de l’exercice professionnel
- Maintenir la compétence tout au long de la carrière
- Soutenir l’amélioration continue de la qualité de l’exercice professionnel
En s’appuyant sur ces principes directeurs, l’inspection professionnelle se déploie à travers un processus structuré et rigoureux. Ce processus vise à assurer une évaluation juste, cohérente et transparente de la pratique professionnelle, tout en soutenant le développement continu des compétences.